KĄCIK PRZYRODY W GRUPIE MISIÓW

KĄCIK PRZYRODY W GRUPIE MISIÓW

Dzieci z grupy MISIÓW rozpoczęły wiosenne przebudzenie i postanowiły stworzyć swój własny kącik przyrody. Podczas pracy wykorzystały wiedzę i umiejętności nabyte wcześniej na zajęciach, poznały czynniki potrzebne do rozwoju roślin.

Pierwszym zadaniem było zasadzenie cebuli. Wcześniej jednak dzieci poznały jej budowę, określiły kolor, kształt i zapach. Następnie starannie napełniały doniczki ziemią i z wielkim przejęciem sadziły warzywo. Radości przy tym było co niemiara. W przedszkolnym ogródku nie zabrakło również miejsca na małą szklarnię, w której znalazły się słoneczniki i groszek. Największą frajdą okazało się jednak sadzenie rzeżuszki na wacie, którą MISIE zabrały do domu, aby dbać o nią i zdrowo się odżywiać.

Kącik przyrody wprowadza dzieci w obszar edukacji przyrodniczej oraz jest doskonałym miejscem do prowadzenia częstych badań, eksperymentów i obserwacji.

 

 

 

Wiosenny spacer muzyczną promenadą

       Kolejny raz w naszym przedszkolu gościliśmy grupę muzyczną Kogel-Mogel. Muzycy tym razem zaprosili dzieci na pierwszy, wiosenny spacer. Był to spacer muzyczną promenadą. Na początku przedstawienia przedszkolaki poznały dziwną postać – małego Gnoma, który był niesympatyczny i odstraszał wszystkich swoją miną i niezbyt dobrym zachowaniem. Okazało się, że ten dziwny stworek jest samotny i zazdrosny, dlatego więc często zachowywał się w nieodpowiedni sposób, a na jego twarzy pojawiały się okropne grymasy. Muzycy znaleźli jednak sposób na zmianę małego Gnoma i zaprosili dzieci do współpracy- muzycznej zabawy. Dzieci wraz z Gnomem wyruszyły na muzyczny spacer, podczas którego spotkały kurczątka, krowy i czarownicę. To właśnie podczas zabaw muzycznych dzieci pomogły zmienić się małemu Stworkowi. Przedszkolaki bawiły się przy muzyce w wolnym i szybkim tempie oraz takiej, która brzmiała lekko i ciężko. Podczas spotkania dzieci słuchały i bawiły się przy muzyce skomponowanej przez Modesta Musorgskiego, a szczególnie wszystkim spodobał się utwór ,,Taniec kurcząt w skorupkach”. Muzyka tego kompozytora pisana była do gry na fortepianie, ale mimo to podczas muzycznego spotkania dzieci poznały kolejny instrument – był to saksofon. Dzieci dowiedziały się, że jest to instrument dęty i zbudowany jest ze specjalnej blachy. Muzyk – pan Łukasz zaprezentował dzieciom wszystkie szczegóły tego instrumentu. Dzieci dowiedziały się, że instrument ten posiada mały ustnik, stroik, fajkę i czarę (otwór, z którego wydobywa się dźwięk). Muzyka podczas spotkania była tak barwna i charakterystyczna, że można było sobie bez problemu wyobrazić wszystkie przygody małego Gnoma.

PRZEDSZKOLAKI WITAJĄ WIOSNĘ

Płynie Marzanna,
marcowa panna,
za siódmy las,
za siódmy las!
Mróz pożegnajmy,
słońce witajmy,
już wiosny czas,
już czas!

Mimo, że na dworze było chłodno i pochmurno, przedszkolaki, zgodnie z tradycją, 21. marca tłumnie zebrały się w sali „Pszczółek” na wspólnym świętowaniu Pierwszego Dnia Wiosny. Najpierw pomogły Chomikowi – bohaterowi historyjki obrazkowej – zauważyć pierwsze oznaki wiosny, potem bez żadnych problemów rozwiązywały zagadki o tematyce wiosennej i układały wiosenne puzzle. W końcu kolorowym korowodem, na czele z Marzanną, wyruszyły ulicami w okolicy przedszkola, by wrócić na plac przedszkolny i ostatecznie przepędzić zimę poprzez uroczyste spalenie Marzanny. Na koniec na przedszkolnym placu zabaw znaleziono małą Wiosenkę, którą z całą pewnością zagości u nas już na stałe i z dnia na dzień będzie nam mocniej o sobie dawała znać.

Organizatorzy:
Justyna Kozłowska
Monika Napierała
Sabina Marcinkowska

Świąteczne zamieszanie u Zajączków.

Dzisiaj w przedszkolu kicał Szaraczek – Zając. W związku z tym przedszkolna grupa Zajączki zdecydowała się na urządzenie małego święta – przygotowała torcik w kształcie zajączka. Do tego dnia Zajączki przygotowywały się w szczególny sposób. Najpierw przedszkolaki udały się do pobliskiego sklepu, w którym zakupiły  produkty  potrzebne do wykonania ciasta. Zakupiono więc wafle ryżowe, andruty, kruche ciastka, rodzynki w czekoladzie, rurki oraz nutellę. Te składniki pozwoliły dzieciom na wspólne przygotowanie świątecznego ciasta. Jeszcze w trakcie tworzenia torcika odwiedził nas gość – Szaraczek Zając, który z  wielkim zdumieniem przyglądał się naszej zabawie i kiwał głową z zadowolenia. No, a gdy wreszcie  udało nam się skleić wszystkie produkty… wszystkie dzieci patrzyły z zachwytem! Torcik prezentował się okazale i smakował wyśmienicie! Widać to było po zadowolonych minkach, no i oczywiście po dokładkach. Chociaż przedszkolne Zajączki uwielbiają chrupać kapustę i marchewkę – to tym razem chrupały wafle ryżowe i andruty. Zachęcamy Rodziców, aby wykorzystali nasz pomysł podczas przygotowań świątecznego ciasta. Życzymy wszystkim miłej zabawy oraz wiosennego, wielkanocnego słonka. Wszystkim Brzdącom oraz Starszym przesyłamy pozdrowienia od Zajączków i Wielkanocnego Zająca!

WIZYTA ZAJĄCZKA

Nasz szaraczek Zając przykicał w Wielkanoc
Długie uszka, uszka miał i koszyczek pełen jaj !

W dniu 18 marca 2016 r. nasze przedszkole odwiedził bardzo miły i niecodzienny gość – Zajączek. W tym dniu wszystkie przedszkolaki przyniosły przepięknie przystrojone koszyczki i od samego rana starały się być bardzo grzeczne.
Po śniadaniu ciągle było słychać pytanie: Czy na pewno Zajączek przyjdzie? Pisków i okrzyków radości nie było końca, kiedy okazało się, że Zajączek pojawił się na placu zabaw i na przedszkolnym korytarzu. Zabawa była wspaniała. Zadanie dzieci polegało na odszukaniu swojego koszyczka w którym już czekała niespodzianka – słodycze i drobny upominek. Zajączek odwiedził wszystkie grupy i cierpliwie pozował do wspólnej fotografii. Poza tym był bardzo zainteresowany wszystkimi przedmiotami w przedszkolu, w kuchni, w salach. Najbardziej jednak spodobał mu się skuter Pani Mirki, na którym chciał się bardzo przejechać. Dobrze, że skończyło się tylko na chęciach, bo kto wie jak ta przejażdżka by się skończyła .
Przedszkolaki w podziękowaniu za niespodzianki z wielkim zaangażowaniem i rumieńcami na twarzach prezentowały przygotowane piosenki i wierszyki. Wizyta Zajączka dla wielu przedszkolaków – szczególnie tych najmłodszych, była ogromnym przeżyciem. Do końca dnia jego wizyta była tematem przewodnim przedszkolnych dyskusji.
Bardzo dziękujemy wszystkim za pomoc w zorganizowaniu tego dnia. Radzie Rodziców za przygotowane niespodzianki. Dziękujemy Zajączkowi, który już od kilku lat, nawet mimo złego samopoczucia, nie zapomina o dzieciach z naszego przedszkola i wprowadza nas w świąteczny nastrój.
Wszyscy czekamy na niego za rok.

WIELKANOCNA DEKORACJA W TYGRYSKACH

Wielkanocne ozdoby już od dawna opanowały sklepy. Gdzie się nie obejrzymy, tam pisanki, kurczaczki, zajączki. Wszystkim robi się wesoło, optymistycznie, gdy za oknem częściej pojawia się słońce, a dookoła robi się coraz bardziej kolorowo. Grupa Tygrysków wspólnie z rodzicami postanowiła wykonać również swoją wielkanocną ozdobę – zajączka „giganta” z siana. Zając w ogrodzie przedszkolnym gościł już w ubiegłym roku, dlatego w tym nie mogło być inaczej. W piątek 11 marca kilkoro chętnych rodziców zorganizowało sobie wolny czas, a tata Jakuba wszystkie potrzebne materiały – siano, sznurki i przygotowany z drutu kształt zajączka. Wszyscy przystąpili do pracy z wielką ochotą i zaangażowaniem. W niespełna 2 godziny zajączek był gotowy. Dzieci miały okazję wzbogacić swoją wiedzę o to, w jaki sposób i z czego powstaje siano oraz kogo jest przysmakiem. Potem każdy Tygrys wkładał siano do brzuszka zająca aby ten „nabrał” pięknych kształtów. Radości, pisków i śmiechu przy tym nie było końca. Nasz zajączek w przedszkolnym ogrodzie teraz wita i żegna każdego przedszkolaka.
Dziękujemy mamie Lenki, Izy, Piotrusia, Marysi oraz tacie Jakuba za pomoc i wspaniałą zabawę 

 

DSC05707 DSC05710 DSC05714 DSC05715 DSC05730 DSC05732 DSC05736 DSC05746

Zajęcia z języka angielskiego w drugim semestrze

W styczniu pożegnaliśmy z przedszkolakami Goldilocks-Złotowłosą i jej świat bajki „Goldilocks and the three bears” („O Złotowłosej i trzech misiach”). W trakcie poznawania tejże bajki nauczyliśmy się w formie gier i zabaw wielu słówek, wierszyków i piosenek. Teraz będziemy je utrwalać, uczyć się nowych wraz z nową bajką metody Krainy Baśni.

Aktualnie odkrywamy kolejny ciekawy świat nowej bajki „The Gingerbreadman” („O Piernikowym Ludziku”).
W trakcie poznawania tejże bajki uczymy się wielu nowych słówek:

mother – mama want – chcę ears – uszy
father – tata make- robię mouth – buzia
grandma- babcia see – widzę nose- nos
grandpa- dziadek say- mówię hands -dłonie
old- stary arms – ręce legs – nogi
day- dzień belly – brzuszek toes- paluszki u stóp
lake- jezioro head- głowa eyes – oczy
farmer- rolnik shoulders- ramiona
fox- lis knees- kolana
cow- krowa gingerbread- piernik
horse- koń gingerbreadman – piernikowy ludzik

Uczymy się poprzez zabawę! Dlatego poznajemy wiele piosenek, rymowanek, gier i zabaw:
„Here is the beehive” „Round and round the garden”
“Simon says” “Friend my friend, don’t say no…”
“Head and shoulders” “Where is thumbkin”
“Run, run as fast as you can…” “Hallo-hoo…”
“Hokey Pokey”

Utrwalamy też wcześniej poznane rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki oraz piosenki i wierszyki.
Na tym etapie, słuchamy płyty CD od ścieżki nr 17 do ścieżki nr 30.

Uzupełnieniem jest książka, w której każda bajka wprowadza w świat dziecka słownictwo nie tylko typowe dla danej bajki, ale również ogólne, niezbędne podstawy nauki języka obcego.

W maju we wszystkich grupach odbędą się lekcje pokazowe, czyli zajęcia umożliwiające rodzicom sprawdzenie pozyskanej przez dzieci wiedzy. W czerwcu natomiast, wybrane grupy 5-6latków przedstawią teatrzyk z poznanych bajek. Przy wejściu do Przedszkola z gazetki można zasięgnąć informacji o części materiału, słówkach, grach i zabawach realizowanych w danym okresie, oraz numerach ścieżek na płytach, które rodzice powinni włączać dzieciom, by utrwalać materiał.

Magdalena Kozłowska

PYSZNIE, ZDROWO, KOLOROWO…

W piątek 11. marca był pysznym dniem w grupie Jeżyków. Maluchy przez cały tydzień poznawały zasady zdrowego odżywiania i jego znaczenia dla zdrowia człowieka.

Uwieńczeniem całotygodniowej pracy było przygotowanie pysznej, wiosennej sałatki. Jeżyki zaprosiły do współpracy Biedronki. Wspólna praca opłaciła się, powstała bowiem przepyszna sałatka, a przy okazji mieliśmy okazję do dzielenia się wrażeniami z domowych obserwacji dotyczących różnych działań w kuchni, potraw i przepisów.

Podczas robienia sałatki przedszkolaki nauczyły się również, że gotowanie i jedzenie wymaga zachowania szczególnej higieny, że nie tylko ręce, ale również warzywa należy myć przed obieraniem, krojeniem i spożywaniem.

Na koniec gotową sałatkę nałożyliśmy na talerze urządzając w sali prawdziwą ucztę! Wszystkie dzieci z wielkim apetytem zjadały wspólnie przygotowany posiłek.

 

TYGRYSKI W SALI OGRÓDEK ZAKŁADAJĄ I NA ZDROWE KANAPKI ZAPRASZAJĄ

Miniony tydzień w grupie Tygrysków był bardzo pracowity. W ramach realizacji w przedszkolu innowacji pedagogicznej „Odkrywamy świat” oraz chcąc przyspieszyć przyjście wiosny, w poniedziałek 7 lutego przedszkolaki postanowiły założyć w sali zielony ogródek. Na początku zgromadziły potrzebne przybory i narzędzia – doniczki, pojemniki, konewki, łopatki oraz ziemię, cebulki i nasiona. Budowę cebuli, nasion z wielkim zainteresowaniem obserwowały za pomocą lupy. Wcześniej Tygryski zapoznały się również z kolejnymi etapami rozwoju roślin na przykładzie fasoli, krokusa, poznały warunki jakie są roślinom niezbędne do wzrostu oraz różne rodzaje podłoża (ziemia, wata, gaza). Po wiadomościach teoretycznych przyszedł czas na działania praktyczne. Wszyscy z wielkim zaangażowaniem przystąpili do pracy. Dzieci wysiały fasolę, rzeżuchę, rzodkiewkę i posadziły cebulę oraz pietruszkę. Aby zrobiło się bardziej kolorowo dzieci wzbogaciły również salę o wiosenne kwiaty: hiacynty, żonkile, stokrotki, bratki oraz posiały owies na wielkanocny stroik. Podlane nasiona i cebulki oraz opatrzone w tabliczki z nazwami roślin doniczki dzieci umieściły w kąciku przyrodniczym. Z dumą patrzyły na efekt wspólnej pracy. Teraz każdego dnia będziemy mogli obserwować wzrost naszych roślin i cieszyć się ich widokiem.

Natomiast w czwartek 10 lutego Tygryski przygotowały zdrowe i kolorowe kanapki. Wyposażone w fartuszki, czapki kucharskie przystąpiły do pracy. Ogromną radość sprawiło im układanie na kanapkach kompozycji z ulubionych produktów. Zapach świeżych ogórków, pomidorów, szczypiorku, szynki, sera, jajka, tuńczyka rozchodziły się po całym przedszkolu. Okazało się, że Tygryski to wspaniali kucharze. Zrobione kanapki prezentowały sie kolorowo, wyglądały smakowicie i zostały zjedzone prawie do ostatniego okruszka. Prawie… bo każdy Master Chef chciał zabrać kawałek do domu dla mamy. Zajęcia kulinarne pozwoliły kształcić u dzieci nawyki żywieniowe, a komponowanie kanapki według własnego pomysłu i uznania rozwijało wyobraźnię i pomysłowość. Wspólne zjadanie przygotowanych kanapek było doskonałą okazją do doskonalenia umiejętności odpowiedniego zachowania się przy stole. To był dla każdego Tygryska ciekawy dzień 🙂

20160308_091413 20160308_09102920160308_094132 20160308_095910 DSC05703DSC05688 DSC05690 DSC05694 DSC05696 DSC05699

EKSPERYMENTY W GRUPIE MISIÓW

„Powiedz mi, a zapomnę,
pokaż – a zapamiętam,
pozwól mi działać, a zrozumiem!”
Konfucjusz

      Dzieci tuż po narodzinach stają się badaczami i odkrywcami. Uczą się przez działanie, nabywając  w ten sposób różne doświadczenia . Poznawanie jest dla nich  rzeczą naturalną.  Wynika z wrodzonej potrzeby wysiłku umysłowego. Najczęściej  przejawia się w zadawaniu przez dziecko pytań. Aby jednak miało to znaczący wpływ na jego rozwój,  aktywność poznawczą dzieci należy stymulować i ukierunkowywać. Można to robić za pośrednictwem zabawy.  Dziecko ma wtedy okazję do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na nurtujące je pytania, a także  realizować czynności badawcze pojawiające się w momencie, gdy styka się z nowymi bodźcami czy sytuacjami.  Każda tego typu zabawa  niesie ze sobą ładunek pozytywnych emocji, co znacząco wspiera proces uczenia się. Nie ulega bowiem wątpliwościom, że lepiej zapamiętujemy to, co nam się miło kojarzy. Działalność badawcza wywiera korzystny wpływ na różne sfery rozwoju dziecka, ale przede wszystkim na sferę aktywności twórczej.

W naszej grupie, w ramach współpracy z rodzicami, eksperymenty przeprowadzają chętni rodzice. Ostatnio odwiedzili nas rodzice Kuby i pokazali  jak zrobić „tornado w butelce”, „wulkan”, „tęczę na mleku”, Dzieci również mogły obserwować jak zachowują się pocierane wełną balony. Najwięcej radości sprawił balon trzymający szklanki.Dziękujemy rodzicom Kuby za niezapomniane wrażenia :).

12791011_799884440139129_8185843231981562511_n DSCF1923 DSCF1936 DSCF2068DSCF1951 DSCF2007 DSCF2035 DSCF2043

12